بسم الله الرحمن الرحيم
أخوي ماجد
فعلاً طريقة التدريس هي السبب وعدم تأهيل بعض المدرسين كذلك
أما أن نهضم حق المدرسين والمناهج جميعاً فلا
هناك من هو متميز في تدريسه وأخلاقه وإدخال حبه في قلوب الطلاب ليكسبوه ويقتدو به بطريقه تربوية جميلة
ولا شك أنه في هذه الأيام قليل ماهم
لكن لا تنسى أن للطالب دور كبير في التأثير على مدرِّسه وطريقة تدريسه
فكثير من الطلاب همه حين الدخول شهادة وظيفة
أما والله
لو كانت التربية العلمية على أي اتجاه كانت
قد بدأت من بيئة الطالب فأجزم أنه لن يكون هذا إلا مؤثراً إيجابياً على المدرس والمدرسة والتعليم ككل
فانظر إلى المدارس الأهلية الكبيرة والمشهورة مثلا
تجد أن غالبية الأوائل من طلابها لأن بيئتهم مميزه وتبحث عن التميز كذلك
ولو أن أولياء الأمور يزرعون في أبنائهم بأننا نتعلم لنرفع أمة لنرفع وطن
لنعطي العلم ويستفيد منا الغير
لننتج في أي مجال من مجالات العلوم
والتي لا شك أن من أهمها الشرعية
لما رأيت هذا القصور أو على الأقل يخف
لكن
ً نعيب زماننا والعيـب فينـا *** وما لزماننا عيـب سوانـا
ونهجوا ذا الزمان بغير ذنبٍ *** ولو نطق الزمان لنا هجانـا
وليس الذئب يأكل لحم ذئبٍ *** ونأكل بعضنا بعضا عيانـا
وفق الله الجميع لما فيه الخير

والله يا استاذ ماجد بن رائف كرهت المدرسة بسبب الحفظ ...

لا استسيغ ولا افهم الادب والقواعد واذوني تقطعت من المصع ...

نظام تعيس ومناهج تعيسه

يااخي شف طلاب مدارس اليابان واحكم






















وشف التعاسة في وجيه طلابنا كانهم في سجن

مرحباً باضافتك اللطيفة،صدقت هنا طرائق التدريس، وحشو المقررات، والتخطيط المدرسي أبعد مايكون عن العملية التعليمية،قولك نبقى نحن الأفضل أجد فيه الكثير من الواقعية، تعود إلينا بحمد الله حاملاً أعلى الشهادات، ومبارك اجتيازك جزءً كبيراً من اللغة،دمت ألقاً متألقاً يانجل القلم.

__________________

ليست مشكلتي إن لم يفهم البعض ما أعنيه.
وليست مشكلتي .. إن لم تصل الفكرة لأصحابها.
هذه قناعاتي .. وهذه أفكاري
وهذه كتاباتي بين أيديكم
أكتب ما أشعر به .. وأقول ماأنا مؤمن به
أنقل هموم غيري بطرق مختلفة
وليس بالضرورة ماأكتبه يعكس حياتي ..الشخصية
هي في النهاية .. مجرد رؤى لأفكاري.
مع كامل ووافر الحب والتقدير لمن يمتلك وعياً كافياً
يجبر قلمي على أن يحترمه

سلمت يا صاحبي على مرورك و ترحيبك ،،، ردك رائع جدا انا كنت أقصد بعض الحرس القديم ممن تولوا التدريس مبكرا ممن لهم الفضل في جعل نصف من اعرفهم يلتحقون بالعسكريه كأسرع طريق للفرار من مقاعد الدراسه .

اما أنا فأنا اكره المدرسه لأنني لا زلت أتذكر الم اول( ابرتين تطعيم ) لا بد منها ليقبلوني في المدرسه ,,وهكذا حدث مع أبنتي
مفارقه عجيبه,,لماذا لا يتم تغير موعد التطعيم حتى لا يقترن كره الإبره بكره المدرسه

لا أزيد على ردك يا ابو جابر إلا صدقت بكل كلمه قلتها و شكرا على تعليقك و مرورك من هنا

هلا بالغالي ولد الغالي

أسعدني ردك يا صاحبي الممتلىء بالحكمة و الذي ينم عن وعي و دراية ... بيني و بينك لا غرابه في ذلك "فأبن الوز عوام "

ردك الله الينا سالم غانما يا صاح

ماجد

الأستاذ الكريم ماجد الخليفي كعادي أنزل موضوع و كعادتك تتزل موضوع يحرج موضوعي

الله يسعد قلبك الحقيقة ردك لوحدة اكثر من موضوع

الصور تحكي الكثير و تختصر الحكي


اخوي ماجد ... أشكرك من الأعماق


مجاهد الثورة الجزائرية ..ماجد بن رائف

لاهنت ...

وهذا واقع يعيشه جميع الأبناء ...

فقلما نسمع من يقول أحب المدرسة ...

والسبب هو حيثيات التدريس وطرقه ...

وعدم وجود مباني مخصصة للمدارس ...

وإنما هي منازل مؤجرة ....

قد جار الزمان على بعضها ....

__________________
:: سبحان الله وبحمده :: سبحان الله العظيم ::

شـبـكـة قـحـطـان * الموقع الرسمي لقبيلة قحطان *

../ اعتذر لقلّة تواجدي ومشاركاتي في المنتدى وذلك لظروف الاختبارات ، لا تنسوني من صالح دعائكم /..

المشكله عندنا في المدرسه هي الحفظ

وخاصه في التاريخ <<<

ولد عام
مات عام
فتحت هذي المدينه عام
و
و
و
ولا فائده منها ان حفظت التواريخ

لكن عندك مثل الرياضياات
احيانا تستمتع وانت تحل المسأله

ايضا عندك حصص الرياضه
المدرس على المزاج

متى مابغى يجي يجي

الحصه 45 دقيقه

يجي الحصه بعد 10 دقايق ورجعنا الفصل قبل 10 دقايق من نهاية الحصه

وكل الي لعبنا في كوووره هو 25 دقيقه

مادري مدرسة ابووه ولا

وغيره الكثير الكثير

__________________
موقع للقران الكريم
http://www.tvquran.com/Al-Ghamdi.htm



تــســلم يديــنـك يا... حسـين ...