|
رداٌ على الأستـاذ والعضـو : مقبـل حمـود السحيمـي ...
بسـم الله الرحمــن الرحيم
الســـلام عليكـــم ورحمـــة الله وبركــاته ... وبعـــد : كتبـت هـذا الموضــوع رداٌ على العضو والأستـاذ : مقبـل بن حمــود السحيمـي . لقد احتلت المملكة العربية السعودية المركز الســابع عشـر في التعليم بين الدول العربية ... و ... المصيبة في إن مجموع الدول العربية 22 دوله يعني باقي خمسة دول بعد المملكة من هي : اليمن جيبوتي الصومال السودان موريتانيا !!! وحصلنــا على ترتيـب >>> 2997 <<< من بين جامعـات العالـم الـ 3000 جامعـة ... المهم لم تنشر في الجرائد ترتيب هذه الدول وبحثت عن ترتيب جميع الدول العربية من المركز الأول...... إلى الأخير التي احتلت فيها وزاره التربية والتعليم بالمملكة المركز السابع عشر لماذا هذا المركز والمستوى من التعليم ... ! علماً أن ربع ميزانية الدولة تذهب للتعليم ... من المسئول عن هذا التراااااجع في مستوى التعليم ؟ وهل يتحملها الإباء والأبناء والمعلم ؟ أو المناهج ؟ أما وزاره التربية والتعليم ؟ ضع خط تحت التربية تعلمون أن وزاره التعليم صحصحت بعد فتره من الزمن وغيرت شعار التعليم وأصبح وزاره التربية والتعليم كل فتره من الزمن نكتشف قصور هذه الوزارة وزيادة المناهج الدراسية على طلابنا وطالباتنا التي لاتسمن ولا تغني من جوع فقط حشو وزيادة مواد وأعداد حصص ضائعة في التدريس أتمنى منكم المشاركة والنقاش الصريح الهادف حتى نبين القصور في المشكلة... وهناك موضوع التقييم في مراحل الابتدائية وأيضاً معلمو الصفوف الأولى التي تعد فيها هذه المرحلة من أهم المراحل الدراسية في بناء الطالب والطالبة دراسياً ومعلمون يدرسون غير تخصصاتهم........ ألخ ... تقبلوووو أرق وأزكى التحااااايا العطرهـ من أخوكـم : حسين فارس الفحــوس . |
رد : رداٌ على الأستـاذ والعضـو : مقبـل حمـود السحيمـي ...
والله الله في الردود ...
. |
رد : رداٌ على الأستـاذ والعضـو : مقبـل حمـود السحيمـي ...
موضوع جميل -- ومدعوم بأدله --وسبق ان طرحت عدة مواضيع عن التعليم --<<< بس مدري وينها
ممكن في منتديات اخرى مشارك فيها المطلوب --وضع رابط موضوع الاخ مقبل --حتى نطلع عليه وحتى يكون لنا رأي واضح تحياتي |
رد : رداٌ على الأستـاذ والعضـو : مقبـل حمـود السحيمـي ...
اقتباس:
http://www.qahtaan.com/vb/showthread.php?t=38925 . |
رد : رداٌ على الأستـاذ والعضـو : مقبـل حمـود السحيمـي ...
أشوف الوراعين ذالسنة جايبين لي -- قرص مدمج -- فيه المواد التعليمية
وكأنني تذكرت خبر مزعوم محتواه ( جهاز كمبيوتر لكل أسرة ) تعددت الوسائل والموت واحد -- المركز 22 يعني مهما أردت من تطوير فلن تفلح الجهود بدون قاعدة صلبة ترتكز عليها وزارة التربية التعليم |
رد : رداٌ على الأستـاذ والعضـو : مقبـل حمـود السحيمـي ...
الســـلامـ عليكمـ ورحمة الله ........ لا نستغرب وضعنا التعليمي الحااااااااالي ........ فلو إحتكرنا المراكز الأخيره .....
فلاغراااااااابه أيضا ......... لن نرتقي بتعليمنا مادمنا نعكّ في طرقنا العقيمه ......... ينجح الطالب وكأنه مسجّل ...... المعلـم غير مؤهل تأهيلا يليق بشهاااااااادته التي يحملها ....... والمنهج لم يتغير فيها شيء من سنين عجااااااااااااف.... الا سنة الطبااااااااااعه ..... ولوفتشنا مخااااااازن التربيه لوجدنا طبعة عاااااام 1435هـ ......... تخيلوا أن بعض الفصوووووووووول الدراسيه كانت في الأصل مطابخ و ........ !!!!!!!!!!!!.............. جامعاتنا تداااااار ببيروقراااااطيه عميااااااااااااااء ...... تخيلوا عندما يزور مدير تعليمي أو مدير جامعة لصرح تعليمي وجد اللافتات والرسوماتوكتب عليها اسم الطالب و قد زيّنت الجدراااااان .... ويصفق لها بكل حراااااره مع علمه بااااااانها عملت في مكتباااااااااات ....... ولم يعمل الطالب الا دفع الفلوووووووووس ........... الكلام يطوووووووووووول ...... أعلنها وبصرااااااااااحه .......... الفساااااااااااد موجود في وزارتنا الموقرررررره ......... أين ربع الميزااااااانيه التي تصرررررف على الوزارة كل عااااااااام ؟!؟!؟!؟!؟!؟ يعطيك العاااااااااااافيه ياكحيلااااااااان والموضوع متشعّب ........ تـ ح ـــيااااااااتي |
رد : رداٌ على الأستـاذ والعضـو : مقبـل حمـود السحيمـي ...
جبتها عالجرح يا أبو فارس
موضوع مميز واتوقع انه هذا وقته لأن الدوله مخصصه لوزارة التعليم هذي السنه أكبر ميزانيه تشهدها الوزاره ولكن لاحياة لمن تنادي. ولكن أتمنى من الله ثم من أبو متعب أنه يعيد هيكلة جميع المناصب في هذه الدوله ........ لأن الظاهر لدينا كل الوزارات نشتكي منها. بسألكم سؤال: لماذا وزارة الداخلية من أفضل الوزارات من حيث الترتيب والتنظيم والقرارات الصائبه ..... إلخ؟ الجواب : لأن الوزير أمير ......... وإذا كان أمير فإنه بيخاف على الدوله ويهمه مصلحتها. أما الوزارات الثانيه ..... أغلب رؤسائها هذا إذا ماكان كلهم من بني طرطشلي (( ماتهمهم الوزارة قد ماتهمهم الدراهم )) إذا كنت غلطان نبهوني شاكراً لكم طرح مثل هذي المواضيع . |
رد : رداٌ على الأستـاذ والعضـو : مقبـل حمـود السحيمـي ...
اقتباس:
|
رد : رداٌ على الأستـاذ والعضـو : مقبـل حمـود السحيمـي ...
الأخ الفاضل / حسين فارس الفحوس
بارك الله فيك وجزاك الله خير على الطرح الواعي والذي ينم عن عقلية كبيرة ومدركة لما يدور حولها أخي الحبيب بالنسبة لإحتلال المملكة العربية السعودية المركز 17 في تصنيف البنك الدولي عن التعليم في الدول العربية ..........تحدثت عنه من خلال موضوعي الذي أشرت انت إليه ولعلي هنا أسلط الضوء على جوانب أخرى لم أتطرق إليها سابقا ..............حيث أن الجميع يشترك في القضية .......... الوزارة والكادر التعليمي ومراكز الإشراف وأولياء الأمور والطلاب أنفسهم ..................................... وبالنسبة للمناهج فمناهجنا تحتاج تطوير وعمل كبير جدا وإعادة صياغتها وإنتقاء المادة العلمية لها وملاحظة مناسبتها لكل مرحلة من عدمها ..........(( ولاأقصد المساس بمواد الدين ومحاولة دمجها )) وكمثال على ذلك منهج الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء في المرحلة الثانوية مناهج طويلة ومعقدة ومكثفة وكأن الطالب سيتخصص بعد التخرج في أحدها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ومثال آخر الطالب في الصف الأول متوسط يدرس في منهج التفسير سورة الطلاق ويتشعب في هذه المسألة ؟؟؟؟؟ لاأدري مالفائدة التي سيجنيها طالب لم يبلغ الحلم أصلا ؟؟؟؟؟؟ وخذ مثال آخر مادة اللغة الإنجليزية الضعف فيها عام لأن الطالب يصطدم بمنهج طويل في الصف الأول متوسط وأيضا مادة الوطنية التي أجبر الطلاب على دراستها وأرغمت المدارس على تخصيص حصص ومناهجها معتمدة وجاهزة وإلى الآن لم تعطى المادة حقها فلا الطلاب قبلوها ولا المعلمين يرغبون في استلام مهام شرحها ......... وخذ مثال مادة المكتبة في الصف الأول الثانوي منهج طويل وممل وحشو كلام والطالب لايستفيد منها لأن الكثير من المدارس تفتقد لوجود مكتبات وإن وجدت فهي كتب قديمة وممزقة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ والكثير من المواد قتلها المعلم لأنه يدخل الفصل ويجلس على كرسيه ويقرأ من الكتاب ولم يكلف نفسه التحضير المسبق أو حتى الوقوف والكتابة على السبورة وأكثر الطلاب يغطون في سبات عميق ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وبالنسبة لتطبيق نظام التقويم المستمر في جميع المراحل الإبتدائية أرى أنه ضروري لبيان مستوى الطالب ومتابعته ومعرفة مدى تواصله مع المنهج وليس كما هو الآن الطالب مهمل وكسول ولايؤدي الواجبات المنزلية ولايهتم ولايحرص ويأتي الأمتحان النهائي ويجتهد أو يغش ممن حوله فيحصل على درجات عالية وماحفظة بسرعه سينساه بسرعه ؟؟؟؟ أليس هذا ظلم وتجني لأنه سيخرج أجيال ضعيفة ومهزوزة علميا وفكريا وثقافيا .... والأمثلة كثيرة ولاأحب الأسئثار بالحديث وآسف على الإطالة تحياتي لك ياحسين. |
رد : رداٌ على الأستـاذ والعضـو : مقبـل حمـود السحيمـي ...
لا هنت على الموضوع الراااائع اللي يهم المصلحه العامه
|
| الساعة الآن 11:53 PM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir
جميع الحقوق الأدبيه والفكرية محفوظة لشبكة قحطان وعلى من يقتبس من الموقع الأشارة الى المصدر
وجميع المواضيع والمشاركات المطروحه في المجالس لاتمثل على وجه الأساس رأي ووجهة نظر الموقع أو أفراد قبيلة قحطان إنما تمثل وجهة نظر كاتبها .
Copyright ©2003 - 2011, www.qahtaan.com