عرض مشاركة واحدة
قديم 01-10-2009, 03:53 AM
  #12
أبو محمد ابن الشايب
عضو ذهبي
 الصورة الرمزية أبو محمد ابن الشايب
تاريخ التسجيل: Sep 2009
الدولة: الغربيه
المشاركات: 3,417
أبو محمد ابن الشايب has a reputation beyond reputeأبو محمد ابن الشايب has a reputation beyond reputeأبو محمد ابن الشايب has a reputation beyond reputeأبو محمد ابن الشايب has a reputation beyond reputeأبو محمد ابن الشايب has a reputation beyond reputeأبو محمد ابن الشايب has a reputation beyond reputeأبو محمد ابن الشايب has a reputation beyond reputeأبو محمد ابن الشايب has a reputation beyond reputeأبو محمد ابن الشايب has a reputation beyond reputeأبو محمد ابن الشايب has a reputation beyond reputeأبو محمد ابن الشايب has a reputation beyond repute
افتراضي رد : التربية تدمج (المقررات )

اصلا الكتب السابقه تستطيع ان تلخص كامل الكتاب في ------ 4 ----- صفحات ---- تلاقيهم صغروا الكتابه ممكن مسالة توفير ماظن الدمج يزيد في شي مادام الطالب سياخذ المنهجين !!!! ايش الفرق سوى مفصوله اومدمجه صبه رده لي هو اياه والافضل العنايه بنوعية المواضيع والدروس التي يرجى من ورى تعليمها فوائد وانا حر في رايي والعذر والسموحه ------------- ياليت الاتجاه يذهب للمناهج الحرفيه بدل قرا واكل وشرب وزرع وحصد !! اشياء نعيشها ونعرفها وتدرس وتكرر ونحن يوميا نذهب لنتعلم مانعرف!!! الطالب عندما يذهب الى المدرسه يفترض ان يعود ومعه معرفة ما بل حتى موهبة الرسم مثلا قد لا تجد طالب واحد في اغلب المدارس ملم المام مدروس وتعلمه من المناهج يستطيع معرفة اللون الذي ينتج عن خلط لون بلون اخر في مراحل مختلفه حسب تقدير النسب تزيد من نوع على نوع اخر وبالعكس !!! هل تجد طالب يجيبك باقتدار؟؟؟؟
وجمل الله حالك على اختيار موضوع مهم فتحت الباب وحن معك
ولو عارضنا ولا قبلنا فعلى االخبر فقط مسالة راي ومشاركه
شكرا جدا جدا !
أبو محمد ابن الشايب غير متواجد حالياً  
رد مع اقتباس